Программа по развитию речи пояснительная записка

Субботняя академия». Сборник материалов по подготовке деток к школе, развитие речи

Шестопалова Инна Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Статья отнесена к разделу: Преподавание в младшей школе



Объявление

С 26 марта по Программа по развитию речи пояснительная записка 23 апреля 2008 года состоялся 1-ый интернет-марафон учебных предметов для учителей всей страны. Материалы читайте и смотрите на нашем веб-сайте.



^ Программка ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Объяснительная записка.

У 6-летних деток нужно развивать и Программа по развитию речи пояснительная записка улучшать устную форму речи, частью которой является работа над звуковой стороной речи, элементами звуковой культуры.
Это подразумевает:

Эта работа будет строиться на анализе и синтезе звучащей речи методом особых упражнений с включением речевого материала: чистоговорок, скороговорок, считалок, стихов, рассказов по картинам, бесед о прочи­танном, рассказывание Программа по развитию речи пояснительная записка сказок, чтение слогов, слов.



Содержание программки и занятий:
1. Речь. Зачем нужна речь. Беседа по теме "В классе".
2. Речь устная и письменная.
3. Слова в предложении.
4. Предложение и слово. Деление слов на слоги.
5. Буковка Программа по развитию речи пояснительная записка и звук.
6. Виды предложений. Составление обычных предложений.
7. Предлоги в предложении.
8. Слово и предложение.
9. Звуки в речи. "Зимой в лесу".
10. Грибы. Съедобные и несъедобные грибы.
11. Работа над словообразованием.
12. Гласные и согласные звуки. "В Программа по развитию речи пояснительная записка цирке".
13. Гласные и согласные звуки. "Моя квартира".
14. Слияние согласного звука с гласным. "Одичавшие животные".
15. Закрепление. Составление рассказа по сюжетной картинке.
16. Закрепление. "Самый светлый мамин денек".
17. Знакомство с детскими журнальчиками «Как отлично Программа по развитию речи пояснительная записка уметь читать!»
18. Диалог. Беседа по картинке «В магазине».
19. Обобщение «В мире книг»

Занятие 1.
Цели и задачки занятия:
1. Знакомство с детками.
2. Развивать артикулярную моторику, речевое дыхание.
3. Сформировывать правильное звукопроизношение.
Оборудование: картина «Винни Пух Программа по развитию речи пояснительная записка».

Ход занятия.

I. Организационный момент.
Учитель: Здрасти. Давайте познакомимся. Меня зовут Инна Николаевна. Попробуем сделать не плохое настроение «Улыбнитесь». В детстве я очень страшилась Африки. Почему? А вы вспомните.
Мелкие малыши Программа по развитию речи пояснительная записка, ни за что на свете
Не ходите в Африку гулять!
В Африке акулы, в Африке гориллы,
В Африке огромные злые крокодилы.
Будут вас кусать, лупить и обижать.
- Жутко? И я тоже страшилась Программа по развитию речи пояснительная записка. И только позднее я выяснила, что в Африке не так и много кусачих крокодилов и драчливых горилл. Зато в Африке много умопомрачительных государств. Одна из таких Египет. Конкретно в Египте давным-давно выдумали Программа по развитию речи пояснительная записка писать с помощью рисунков. И мы на данный момент с вами этому научимся. Как вы думаете, о чем охото поведать, сначала, хоть какому человеку? Ну, естественно, о для себя. На данный Программа по развитию речи пояснительная записка момент я попробую написать письмо, в каком расскажу о собственной семье.
Меня зовут Инна Николаевна. У меня большая семья: мать, папа, брат, отпрыск и я. Мою маму зовут Зинаида Яковлевна. Моего папу зовут Программа по развитию речи пояснительная записка Николай Яковлевич. Моего брата зовут Владимир. Моего отпрыска зовут Александр. А я его называю Сашенька, Саша.. Я люблю мою семью.

^ II. Упражнение на развитие артикулярной моторики.
Игра «Веселый язычок».
На вид темные, кривые,
От Программа по развитию речи пояснительная записка рождения немые.
Как только встанут в ряд,
Сходу вдруг заговорят. (Буковкы).
Учитель: В книжке написаны предложения, тексты. А это тоже речь. Какая?
- Наша речь состоит из предложений. Предложение – это Программа по развитию речи пояснительная записка законченная идея.
- Поглядите, как испуган Винни Пух. Он опасается, что его укусят пчелы. (^ Учитель указывает картину с Винни Пухом). Делают упражнение на развитие голоса и речевого дыхания.
- А сможем ли мы показать голосом, как сурово Программа по развитию речи пояснительная записка жужжат пчелы? Давайте попробуем: Ж-Ж-Ж. - А сейчас помогите Винни Пуху составить предложения по картинке (самостоятельная работа).

^ III. Подготовка к письму. (Гимнастика для пальцев).
Учитель: Сконструируйте на парте звездочку по эталону Программа по развитию речи пояснительная записка, если получится, то запомните и выложите звездочку без эталона.

^ IV. Физминутка.
Руки положите на парту и сожмите кулачки.
Наши нежные цветки
Распускают лепестки (раскрываем пальчики).
Ветерок чуток дышит
Лепестки колышет (шевелят пальчиками)
Наши Программа по развитию речи пояснительная записка красные цветки
Закрывают лепестки
Тихо засыпают,
Головой качают (вращение кистями рук).

^ V. Работа над чистоговоркой.
Учитель: Чистоговорки учат понятно и верно произносить слова, чисто выговаривать все звуки речи. На данный момент мы Программа по развитию речи пояснительная записка разучим стихотворение. Произносить его необходимо звучно и медлительно. Гласить чисто и без ошибок. Стихотворение малюсенькое, но с секретом: тяжело его произнести, чтобы не ошибиться.
За-за-за - уходи домой, коза.

^ VI. Игра «Не Программа по развитию речи пояснительная записка пропусти профессию».
Учитель:На данный момент мы будем подымать руки только тогда, когда посреди нареченных мною слов вы услышите наименования профессий:

Домашнее задание: поведать родителям о для себя.

Занятие 2.
Цели и задачки занятия:
1.Сформировывать понятие речи (устная и письменная Программа по развитию речи пояснительная записка), предложение.
2.Развивать артикулярную моторику голоса, дыхания, маленькой моторики.
3.Конструировать по эталону.
Оборудование: картина «Пятачок», мячик.

Ход занятия.

^ I. Упражнение на развитие артикулярной моторики.
Учитель: Здрасти. Давайте с вами поиграем. Игра «Вкусное варенье» (речевая гимнастика, активизация Программа по развитию речи пояснительная записка мускул языка). Облизнули верхнюю губу.
Жил язычок в собственном домике. Пробудился и огляделся. Выглянул за калитку, поглядел вниз, нет ли луж на земле. Понравилось ему на улице, и возжелал Программа по развитию речи пояснительная записка он погулять. Утомился он, решил поесть, чтоб сил набраться. Стал молочко лакать, как кошечка. Вот он наелся, а губы испачкал. Почистил губы и решил подремать.
А сейчас выполним упражнения «Лошадки», «Бублик», «Дудочка» и Программа по развитию речи пояснительная записка упражнения на дыхание:

А на данный момент выполним упражнение на развитие речевого дыхания и голоса (как шелестят листья – тихо, звучно, тихо Программа по развитию речи пояснительная записка). «Шумит ветерок» (ребята произносят звук Ш-Ш-Ш).

^ II. Работа по теме.
Учитель: В давнешние времена человек мог передать свои мысли с помощью жестов и звуков. В конце концов он додумался звуками Программа по развитию речи пояснительная записка обозначать все, что узнавал. На это населению земли потребовалось сотки тыщ лет. На данный момент я разговариваю с вами. Это речь? Как она именуется, кто-либо знает? Мы с вами говорим, рассказываем, читаем – это устная Программа по развитию речи пояснительная записка речь. Но не сумел человек воспользоваться только устной речью, и звуки стал обозначать значками, а потом знаками. То, что написано, – это письменная речь. Наша речь состоит из предложений. Предложение – это Программа по развитию речи пояснительная записка определенная идея.
- Сейчас послушайте историю, которая в один прекрасный момент произошла с пятачком. Какая форма речи посодействовала Пятачку?
В один из дней пошел сильный дождик, и Пятачок оказался окруженным со всех боков водой. Ему Программа по развитию речи пояснительная записка было очень жутко и сиротливо. Он совершенно отчаялся: "... вот я сижу здесь, весь окруженный водой, и совершенно ничего не могу сделать". Но все-же Пятачку удалось кое-что придумать. Он Программа по развитию речи пояснительная записка отыскал кусок бумаги, карандаш, бутылку, пробку и написал:"Помогите Пятачку (это я), а на обороте: это я, Пятачок, спасите, Помогите! "
Позже он положил бумагу в бутылку, закупорил ее и бросил в воду Программа по развитию речи пояснительная записка. Кто-либо непременно выловит плывущую по волнам бутылку, прочитает призыв о помощи и выручит бедного Пятачка.
- Можно ли молчком все поведать?
Гласит она беззвучно,
А понятно и не скучновато,
Ты дискутируй почаще с ней Программа по развитию речи пояснительная записка –
Станешь в четыре раза умней. (Книжка)

^ III. Игра «Я положил в мешок».
Учитель: Я положила в мешок яблоки. Последующий ребенок повторяет то же самое и добавляет одно слово: «Я положил в мешок Программа по развитию речи пояснительная записка яблоки и бананы» и т.д.

^ IV. Игра «Четвертый лишний».
Учитель: Детки, становитесь все в кружок. Я бросаю мячик и называю четыре предмета, 3 из которых относятся к одному понятию. Вы должны Программа по развитию речи пояснительная записка найти излишний предмет, т.е. не подходящий к остальным, именовать его и возвратить мяч учителю:

Занятие 3.
Цели и Программа по развитию речи пояснительная записка задачки занятия:
1.Сформировывать понятие слово, предложение.
2.Развивать артикулярную моторику голоса, дыхания.
3.Конструировать по эталону.
Оборудование: рисунки с фруктами, плетенка для фруктов.

Ход занятия.

^ I. Упражнение на развитие артикулярной моторики.
Учитель: Здрасти. Давайте поиграем Программа по развитию речи пояснительная записка. Игры: "Лошадь", 'Тубы круглые как бублик", "Кто лучше сделает дудочку".
Упражнение на дыхание.

^ II. Повторение о Программа по развитию речи пояснительная записка речи.
Учитель: Кто помнит, какая бывает речь?
- Из чего состоит речь?
- Составьте по картинке предложение, т.е. выразите свою идея.

^ III.Формирование понятия «предложение», «слово».
- Поглядите на это дерево. Оно не обычное Программа по развитию речи пояснительная записка, а магическое. Что подросло на этом дереве? Как именовать это одним словом? (^ Фрукты). На данный момент мы будем собирать сбор в эту магическую плетенку. Мы называли фрукты, а собрали… (слова).
Означает, когда Программа по развитию речи пояснительная записка мы что-то называем, то произносим слово. Сейчас собирать будем обходительные слова. (У каждого малыша на парте лежит схема, которую нужно положить в плетенку, когда именуют обходительное слово).
Учитель:Ребята, предложения Программа по развитию речи пояснительная записка состоят из слов, слова бывают различные – недлинные, длинноватые. В предложении бывает одно, два, три и больше слов. К примеру:
Дремлет. Играют.
Девченки играют.
Девченки забавно играют.
- А сейчас угадайте, в каком домике живет это предложение Программа по развитию речи пояснительная записка? Наступила зима. Идет сильный дождик.
- Ребята, скажите, пожалуйста, а случается так, что одно слово, а значений имеет много? К примеру: ручка у двери, у Ивана шариковая ручка.

^ IV. Игра «Закончите предложение Программа по развитию речи пояснительная записка».
Учитель: Я скажу предложение, а вы его закончите, скажите последнее слово.
Хлеб кладут в (хлебницу).
Масло кладут в (масленку).
Рыбу ловит (рыбак).
Сероватый волк в густом лесу повстречал рыжеватую (лису).
Хитрецкий Программа по развитию речи пояснительная записка след плести стараясь, по дороге прыгал (заяц).
Учитель: Что мы добавляли? (Слова). А вышли? (Предложения). Из чего же состоит предложение? (Из слов). Что короче, а что длиннее? Предложение либо слово? Я Программа по развитию речи пояснительная записка скажу слово «собака», а вы придумайте предложение с этим словом.

^ V. Физминутка.
Руки положите на парту, кулачки сожмите:
Наши нежные цветки
Распускают лепестки (открывают пальчики)
Ветерок чуток дышит,
Лепестки колышет (шевелят пальчиками)
Наши красные цветки
Закрывают лепестки Программа по развитию речи пояснительная записка,
Тихо засыпают,
Головой качают (вращение кистями рук).

^ VI. Задание на бдительность и сообразительность.
Учитель: Подскажите клоуну, какой шарик он запамятовал дома?

VII. Развитие логического мышления.
Предки будут благодарны очень, что Программа по развитию речи пояснительная записка ты найти им детей посодействовал. В чертеж загляни! Если с папою дочка. Задумайся, с кем рядышком встанет сынок?

^ VIII. Чистоговорка. (Для понятного точного произношения слов учитель верно выговаривает звуки речи).
За-за-за - уходи Программа по развитию речи пояснительная записка домой, коза.
Зу-зу-зу - моем Катю мы в тазу

^ IX. Скороговорка.
Зеленоватая береза стоит в лесу.
Зоя под березой изловила стрекозу.

Занятие 4.
Цели и задачки занятия:
1.Обучить деток разделять слова на Программа по развитию речи пояснительная записка слоги.
2.Развивать маленькую моторику.
3.Конструировать по эталону.
Оборудование: рисунки с животными.

Ход занятия.

^ I. Организационный момент.

II. Речевая и дыхательная гимнастика.
1.Развитие артикулярной моторики. Игра «Лошадка». Игра «Дудочка», «Бублик» (активизация мускул языка).
2.Упражнение Программа по развитию речи пояснительная записка на дыхание.
3.Работа над чистоговоркой. (Верно и стремительно произнести чистоговорку).
Цы-цы-цы, цы-цы-цы-
Зайцы, мельницы, птенцы.
Ши-ши-ши, ши-ши-ши-
Что-то шепчут камыши.
Ше-ше Программа по развитию речи пояснительная записка-ше, ше-ше-ше-
Это утка в камыше.

III. Повторение (Предложения).
Учитель: Из чего состоит предложение? (Из слов).
- Какие бывают слова? (Длинноватые и недлинные).
- Слова делятся на слоги. К примеру, слово «мама Программа по развитию речи пояснительная записка». В этом слове два слога. В слове «дом» - один слог, а в слове «машина» - три слога. А сейчас обусловьте сами, сколько слогов в этих словах:
Школа, книжка, доска, цветок, окно Программа по развитию речи пояснительная записка, стул, нос, глаза, улица.

^ IV. Игра «Живые слова».
Ежик несет яблоко. /____ ____ ____.
Ребята выбирают для себя слово из предложения.
Задание: поставить слова в таком порядке, чтоб вышло предложение.
Белка сушит грибы. (Учитель шепчет Программа по развитию речи пояснительная записка слова на ушко ребенку). Детки звучно произносят слова и выстраивают в предложение.

^ V. Работа по теме: «Деление слов на слоги».
Учитель:Все слова делятся на слоги. Будем обучаться разделять слова на слоги.
Пальма ____/_____ Осина Программа по развитию речи пояснительная записка ____/_____/______.
Задание: конструирование схем (развитие маленькой моторики).
Учитель:Как одним словом именовать эти слова? (деревья ____/_____/____).
^ Игра «Подбери схему».
Лиса Скотина
____/____ ____/___/___
Заяц Коза
____/____ ___/____
Еж
_____
Задание: измените слово «еж» так, чтоб слово состояло из 2-ух слогов (Ежик Программа по развитию речи пояснительная записка). ___/____.
- На какие группы можно поделить этих животных?
^ Игра «Доскажи словечко».
Хитрецкая плутовка
Рыжеватая головка,
Лохматый хвост – красота.
Кто же это? (лиса ____/____).
Принудит рыдать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а (лук ____).
Тихо Программа по развитию речи пояснительная записка-тихо снег идет,
Белоснежный снег, лохматый,
Мы расчистим снег и лед
Во дворе (лопатой ___/____/____).

^ V. Скороговорка.
У ежа и елки иголки колки. (Звучно, верно и стремительно произносят слова).

VI. Работа в тетради.
Задание: Раскрась Программа по развитию речи пояснительная записка кружок так, чтоб он демонстрировал: движение запрещено. На какой свет можно перебегать улицу? Продолжи узор. _____.______.______.
Домашнее задание: Раскрась кружочки.

Занятие 5.
Цели и задачки занятия:
1. Обучить деток распознавать звуки, разные по длительности.
2. Развивать маленькую Программа по развитию речи пояснительная записка моторику пальцев рук.
3. Конструировать по памяти, эталону.
Оборудование: рисунки с животными, снежинки, палочки, пластилин.

Ход занятия.

^ I. Организационный момент.

II. Речевая и дыхательная гимнастика.
1.Развитие артикулярной моторики Игра "Радостный Программа по развитию речи пояснительная записка язычок". Игра «Дует ветер». (Активизация мускул языка).

^ III. Повторение о слогах. Игра «Живые слоги».
Учитель: Назовите одним словом? (Птицы).
Курица сорока воробей утка гусь
- Какая птица лишняя? Почему? (Гусь).
- Измените слово «гусь» так, чтоб оно состояло Программа по развитию речи пояснительная записка из 2-ух слогов (гу-си), из 3-х слогов (гу-се-нок).

^ IV. Скороговорка. (Помогает верно и верно произносить слова).
Три сороки тараторки
Тараторили на горке.
Чистоговорка.
Жа-жа-жа, есть иголки у ежа Программа по развитию речи пояснительная записка,
Жи-жи-жи, тут живут ежи.

^ V. Работа по теме: « Звуки и буквы».
Учитель: Вы любите путешествовать? Тогда давайте прямо на данный момент отправимся в путешествие. Даю гудок: «У-у-у Программа по развитию речи пояснительная записка» (Все повторяют хором). Остановка. Станция «Звуки». С одним звуком мы уже познакомились, он посодействовал нам отправиться в путь. Какой это звук? Мы его не лицезреем, но слышим.
- Ребята, я произнесу Программа по развитию речи пояснительная записка звук, а вы отгадайте, что он вам припоминает, где вы его могли слышать?
С-с-с - (Чайник, когда он закипает, то начинает свистеть).
В-в-в - (так зубоврачебная машина визжит).
Ж-ж-ж Программа по развитию речи пояснительная записка - (Жук жужжит).
Ф-ф-ф - (Фыркает еж).
Ц-ц-ц -(Поет синичка).
Е-е-е - (Вопит волк).
- Мы приехали на полянку. Давайте послушаем, что тут происходит. Слышите шелест листвы. Как она шелестит? (Ш Программа по развитию речи пояснительная записка-ш-ш -). А вот летит жук
(Ж-ж-ж -). И комарик здесь как здесь (З-з-з -). Что все-таки такое звуки?

^ VI. Физминутка.
Учитель:Закройте глазки, мы поиграем с Программа по развитию речи пояснительная записка вами в зимнюю сказку. А героем будет ______. Откройте, пожалуйста, глазки, поглядите, кто у нас на картинке (зайка).
Зайка серенький посиживает и ушами шевелит.
Зайке холодно посиживать,
Нужно лапочки погреть,
Раз-два, раз-два Программа по развитию речи пояснительная записка нужно лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Нужно зайке поскакать.

^ VII. Конструирование снежинки.
Покружилась звездочка
В воздухе чуть-чуть
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)

VIII. Азбука почемучек.
Учитель: Гиппопотам – это кто?
- Кто воспитывает Программа по развитию речи пояснительная записка малышей?
- В чем проявляется алчность?
- Что можно украсить шарами?
- Сколько этажей в твоем доме?

^ IX. Повторение.
Учитель: Что мы называем звуками?
- Какие бывают звуки?
Чем они отличаются? В каких домах живут звуки? Продолжим Программа по развитию речи пояснительная записка наше путешествие. Надоело звукам в стране «Фонетика» быть невидимыми. Решили они для себя костюмчики сшить, для каждого звука собственный костюмчик. А окрестили они свои костюмчики – знаками. Поглядите, сколько их в российском Программа по развитию речи пояснительная записка алфавите.
- Найдите буковкы, которые состоят только из палочек. Выложите их у себя на столе.
- А сейчас давайте вылепим эти буковкы. (В, З, О, Р, Ф, Ч, Э, Ю, Я).
- Что мы делали на Программа по развитию речи пояснительная записка данный момент, ребята?
- Назовите буковкы. (^ Буковкы – это то, что мы пишем).
- А чем отличается звук от буковкы?

Х. Составление рассказа по схеме. Слоги.
Барбос грыз кость. /____ _____ _____.
Прилетела ворона. /_____ ______.
Желает взять кость. /_____ _____ _____.
Барбос зарычал Программа по развитию речи пояснительная записка. /____ _____.
Учитель: Покажите, как зарычал Барбос «Р-р-р». Попытайтесь сказать целым предложением (Барбос зарычал «Р-р-р». /____ ______ [ ].
- Что изображено на картинке квадратиком? (Звук [ р ]).
Домашнее задание: приготовь снежинку для декорации Программа по развитию речи пояснительная записка елки.

Занятие 6.
Цели и задачки занятия:
1. Познакомить малышей с предложением.
2. Обучить составлять обыкновенные предложения и определять количество слов в предложении.
Оборудование: рисунки с животными.

Ход занятия.

^ I. Организационный момент.
Учитель: На прошлом занятии вы научились Программа по развитию речи пояснительная записка выделять предложение из текста. А сейчас вы будете сами составлять предложения. Уверена, что у всех получится. Вы любите отгадывать загадки? Послушайте две загадки и скажите, о каких животных речь Программа по развитию речи пояснительная записка идет?
Гладишь – ласкается
Дразнишь – кусается
Не замок. А охраняет,
И в дом не пускает. (Собака).
- У кого дома есть собака?

^ II. Работа над сюжетными картинами.

Сколько слов в нашем предложении?
Собака лежит. ( ^ Назовите 1 слово, 2 слово).
_________/________.
Я думаю, любой из вас захотит выстроить свое предложение по этим Программа по развитию речи пояснительная записка картинам. (Составление предложений и изображение схемы на доске).

II. Игра.
А сейчас поиграем. Встаньте. Я буду именовать определенные слова и предложения. Если слово, хлопните, предложение - присядьте.
^ Карандаш. Волчок крутится. Стол. Барабан. Медведь рычит Программа по развитию речи пояснительная записка. Малыши играют. Книжка. Пенал. Рыбки плавают.

III. Работа со стихотворением.
Стихотворение Д.Хармса " Очень-очень смачный пирог ".
Я буду читать стихотворение, в каком в конце каждого четверостишия недостает слова. Это слово Программа по развитию речи пояснительная записка вы должны будете придумать и сказать его.
" Кто выдумает конец, тот и будет молодец! "

IV. ^ Путешествие в гости к притче.
- Из какой сказки? (Правитель, три отпрыска, стрела, болото, лягушка).
- Составьте предложение Программа по развитию речи пояснительная записка с данными словами.
- Что все-таки такое предложение?

Занятие 7.
Цели и задачки занятия:
1. Учить малышей составлять всераспространенные предложения с внедрением предлогов.
2. Учить выдумывать сказку на предложенную тему.
Оборудование: рисунки с животными.

Ход занятия.

^ I Программа по развитию речи пояснительная записка. Организационный момент.
Сейчас мы будем продолжать знакомство с предложением и узнаем о
роли малеханьких слов (предлогов).
Повторим. Закончите хором.
Наша речь состоит из............................
Предложение состоит из.................................
Сколько слов может быть в Программа по развитию речи пояснительная записка предложении?

II. Игра.
Вы - учителя. Будьте готовы поправить ошибки, которые, может быть, я допущу.
^ Цветочки стоят на вуале. Верно? Какие слова я спутала?
Маша с матерью идут на кино. Верно?
Видите, какое Программа по развитию речи пояснительная записка значение имеют " мелкие слова " либо предлоги в предложении.

^ III. Работа по теме: «Предлоги в предложении».
Вы принесли прекрасные игрушки. Возьмите их в руки. А сейчас сделайте то, что я прошу. Положите свою игрушку Программа по развитию речи пояснительная записка ____парту. Не понимаете, куда положить, так как потеряно малюсенькое, но очень принципиальное слово. Какое?
Положите игрушку на парту. Где лежит ваша игрушка? Положите игрушку под парту. Поглядите, как поменялось место нахождения вашей Программа по развитию речи пояснительная записка игрушки? Какое слово так подействовало?
Составление схемы собственного предложения. (Располагают игрушки по желанию)
(за, перед, на, в...).

^ IV. Составление предложений по сюжетной картине с внедрением
предлогов.
Учитель указывает детям новогоднюю елку и просит ее Программа по развитию речи пояснительная записка украсить игрушками с внедрением предлогов.

^ V. Составление сказки по предложенной теме.
Учитель предлагает детям придумать сказку на тему: «О новогодней елке».

Занятие 8.
Цели и задачки занятия:
1.Закрепить понятие о слове и предложении.
2.Учить Программа по развитию речи пояснительная записка дифференцировать понятия «слово» и «предложение».
Оборудование: предметные рисунки.

Ход занятия.

^ I. Организационный момент.
На прошедшем занятии мы обучались узнавать предложения, составлять
их и пришли к выводу, что предложение – это ____ . (Закончите мою идея). Сколько Программа по развитию речи пояснительная записка слов может быть в предложении?

^ II. Работа с предметными картинами.
(ягоды, лес). В лесу вырастают ягоды. Предложение можно "записать" (изобразить схемой).



- Из чего состоит предложение?
Добавим еще одну картину, на Программа по развитию речи пояснительная записка которой изображены малыши, и составим предложение по этим трем картинам.
Малыши собирают в лесу ягоды.



Чем похожи эти предложения?
В чем различие?
Составление предложений по 2 картинам.
Изобразите схему собственного предложения в тетради Программа по развитию речи пояснительная записка (используйте возлюбленный цвет).
- Не забудьте, как в схеме обозначается 1-ое слово и в конце предложения (закончите идея).

^ III. Составление рассказа о собственной игрушке (описание).

(Схема с Программа по развитию речи пояснительная записка подготовительным разбором).
- А сейчас опишите свою игрушку.

^ IV. Игра «Исправь ошибку».
Коза принесла корм девченке.
Мяч играет с Сашей.
Оля с картинкой отрисовывают папу.
Маша несет сумку в капусте.
Составление по схеме предложения:




^ V Программа по развитию речи пояснительная записка. Игра "Замысли слово" (угадывание предмета по его описанию).

Занятие 9.
Цели и задачки занятия:

Оборудование: предметные рисунки, магнитофон.

Ход занятия.

^ I.Организационный момент.

Речевая и дыхательная гимнастика.
Развитие артикулярной моторики. Выполнение упражнения "Смачное варенье" (активизация Программа по развитию речи пояснительная записка мускул языка), упражнение "Лошади" (активизация кончика мускул языка), упражнение "Губки круглые, как бублик" (активизация мускул губ), упражнение "Кто лучше сделает дудочку?" (активизация мускул губ).
Упражнения на дыхание.
1.вдох, выдох;
2.вдох, задержать воздух, выдох;
3.вдох Программа по развитию речи пояснительная записка, задержать, выдох на счет от 1 до 10.
Развитие голоса. Выполнение упражнения "Дует ветер" (развитие силы голоса и речевого дыхания, активизация мускул губ).
г) работа над чистоговоркой. Произносим стремительно и верно.
Ца-ца-ца Программа по развитию речи пояснительная записка, ца-ца-ца Цапля, улица, пыльца.

^ II. Работа по теме «Звуки» (общее понятие). Зимой в лесу.
Учитель: А на данный момент мы с вами отправимся в путешествие по стране Фонетике Программа по развитию речи пояснительная записка. Жителями этой страны являются звуки. Они невидимы, но зато их можно услышать (хлопок в ладоши).
- Какой звук вы на данный момент услышали? (хлопок).
- Какой он был по длительности? Маленький либо длиннющий? (маленький). А сейчас возьмите Программа по развитию речи пояснительная записка карандаш и постучите им, не торопясь по столу. Каким был стук? (маленьким).
А далее мы будем путешествовать на паровозике. Для этого
встаньте вереницей. Каждый берется за локти впередистоящего.
(малыши берутся Программа по развитию речи пояснительная записка за плечи друг дружку). Машинисты, подайте сигнал! (У-у-у-у-у). Какой произнесли звук? Длиннющий либо маленький? (длиннющий).
- Звуки мы слышим всюду. Они окружают нас всюду. Давайте поедем на лесную поляну и Программа по развитию речи пояснительная записка послушаем, что происходит. Вот мы и на поляне.
Слышите шелест листвы? Как шелестят листья? (ш-ш-ш).

III. Физминутка (Внемлют запись с голосами птиц).

Вывод: Звуки - это то, что мы слышим, слышали и произносили Программа по развитию речи пояснительная записка. Каждый звук живет в собственном домике [ ].

^ IV. Развитие речи.
-А сейчас, малыши, закройте глазки. Мы поиграем с вами в зимнюю сказку. А героями будут животные леса. Откройте глазки. Кто перед вами Программа по развитию речи пояснительная записка? (Зайка).

^ V. Физминутка.
Зайка серенький посиживает
И ушами шевелит.
Зайке холодно посиживать,
Нужно лапочки погреть.
Раз-два, раз-два, нужно лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Нужно зайке поскакать.

Итак, снежная зима. Под елкой встречаются белка и волк. Волк: «Белка, скажи мне, почему ты зимой не голодаешь?» Белка: «Я не голодаю, так как летом я Программа по развитию речи пояснительная записка тружусь, собираю грибы, шишки, в дуплах делаю припасы. А зимой их нахожу и ем. Я питаюсь пищей из растений, а ты волк - хищник. Припасы ты не делаешь, вот и ходишь зимой злой да Программа по развитию речи пояснительная записка голодный».

Учитель: Угадайте, что это? Изобразите у себя на столе.

Занятие 10.
Цели и задачки занятия:

Оборудование: рисунки с грибами.

Ход занятия.

^ I. Организационный момент.
Развитие артикулярной моторики. Игра «Лошадка», «Бублик», «Трубочка».

II. Игра «Правильно услышим и покажем, что услышали».
Развитие мышления, слухового сосредоточения.
Который час?
^ Двенадцать лупит.
Кто Программа по развитию речи пояснительная записка вам произнес?
Знакомый кот.
А мышка где?
В собственном гнезде.
Штанишки шьет.
Кому?
Супругу собственному.

III. Работа над темой «Съедобные и несъедобные грибы».

Учитель: Отгадайте загадку.
Под сосною у дорожки
Кто стоит посреди травки Программа по развитию речи пояснительная записка?
Ножка есть, но нет сапожек,
Шляпка есть - нет головы. (Гриб)
Большой гриб, а небольшой ____?
^ Составление рассказа "По грибы ".
- Какие грибы собрал мальчишка? Задание: убери те грибы, которые нельзя есть.
- Почему их так Программа по развитию речи пояснительная записка окрестили: подосиновик, подберезовик, опенок?

^ IV. Игра «Отгадай, что замыслили?» (развитие воображения, речевой активности).
Лиса, лисичка, лисички - животные, грибы.

V. Работа над рассказом "Курица и лисица"(развитие устной речи).
Задание Программа по развитию речи пояснительная записка: Сделать рассказ при помощи ответов на вопросы, чтоб ответы были яркими и увлекательными (М.Н.Ильина. Испытания для малышей. «Готов ли ваш ребенок к школе», страничка 65)

^ VI. Игра «Четвертыйлишний».
лисички, ель, подосиновик Программа по развитию речи пояснительная записка, боровик.
Какие еще деревья вы понимаете?

VII. Игра "Птичка" (страничка18 для развития самоконтроля).

^ VIII. Работа с книжкой.

Страничка 296 образование существительных с помощью уменьшительных суффиксов.
Работа с книжкой (М.Н.Ильина. Испытания для деток Программа по развитию речи пояснительная записка. «Готов ли ваш ребенок к школе», страничка 297). Образование глаголов с помощью приставок.
Работа с текстом.
(Какая?) курица (где?) гуляла со своими (какими?) цыплятами. Вдруг (откуда?) показалась (какая?) лисица. Она желала (как?) схватить Программа по развитию речи пояснительная записка (какого?) цыпленка. (Какая?) курица увидела (какую?) лисицу. Она (как?) кинулась на нее и отбила (какого?) цыпленка..
Работа с текстом. Упражнение.
Мальчишки прогуливались в лес гулять и лицезрели там белку и восемь дроздов.(21 слово Программа по развитию речи пояснительная записка). В ноябре в лесу уже нет поганок, как, вобщем, вообщем нет грибов, которые засыпают на время зимних холодов.
(Неплохим считается показатель, если малыши воспроизвели предложения в 33-35 слогов)

^ IX. Загадки.
Большой подсолнух Программа по развитию речи пояснительная записка в небе,
Цветет он много лет,
Цветет зимой и летом,
А семечек все нет. (Солнце).
Учитель:Нарисуйте на листке солнце.
Покружилась звездочка
В воздухе чуть-чуть,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка Программа по развитию речи пояснительная записка).
Учитель: Нарисуйте на листке снежинку.

Заключение.

Поступление в школу не готового к обучению малыша негативно сказывается на его предстоящем развитии, здоровье и успеваемости. Это приводит к отрицательному отношению к школе и Программа по развитию речи пояснительная записка трудностям в предстоящем воспитании. Корректировка недостаточно развитых предпосылок к периодическому обучению приводит к достижению требуемого уровня готовности к школе.
По наблюдениям школьной психической службы:

Как следует, этим детям нужна помощь профессионалов (психологов, логопедов, мед работников, преподавателей) на ранешней ступени подготовки к школьному обучению и в первом классе общеобразовательной школы.
Опыт Программа по развитию речи пояснительная записка работы на упражнениях по « Развитию речи» позволяет сделать некие выводы:

По высказываниям родителей, детям Программа по развитию речи пояснительная записка нравится посещать занятия в «Субботней академии»: прошел ужас перед школой, детки стали более компанейскими, появилось желание заниматься дома рисованием, конструированием, лепкой, развивающими играми.
Предки лучше научились осознавать собственных деток, узнали как Программа по развитию речи пояснительная записка приготовить малыша к школе более хорошо; заполучили дополнительные психические познания.



Литература:

1. Агеева С.И. Обучение с увлечением 1,2 части, «Истоки»,-М.
2. Волкова С.И., Столярова Н.Н. Математика, 1,2 части.
3. Горецкий В.Г Программа по развитию речи пояснительная записка., Федосова Н.А. Ваш ребенок готовится к школе, «Гея», М.
4. Нартова-Бочавер С.К., Мухортова Е.А. Скоро в школу! (Интересная подготовка малышей к 1 классу). Для учителей. «Глобус», М.
5. Никитин Б.П Программа по развитию речи пояснительная записка. Ступени творчества либо развивающие игры, Просвещение, М.
6. Плешаков А.А. Зеленоватая тропинка, Псков.
7. Романина В.И. Конструирование букв и цифр.
8. Федосова В.И. Обучайся читать и писать, 1, 2, 3 части.

programma-po-speckursu-vostochnoslavyanskaya-mifologiya-kak-istoricheskij-istochnik-dlya-specialnosti-istoriya.html
programma-po-tehnologii-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo.html
programma-po-uchebnoj-discipline-literaturnoe-chtenie.html