Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания

^ Программка построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания


Этапы Деятельность
Работа участников деятельности

Администра-ция

преподаватели

ученики

предки

Сроки,

ответ-ственные

1.Про-ектный

1.Разработка концепции воспитательной системы.


2.Обсуждение проекта

Роль в исследовательских исследовательских работах

раз в год

Зам.директора по УВР

Подготовка Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания материалов для диагностики

Проведение диагностиче-ского исследования

Роль в диагностировании, тестировании

Роль в анкетировании

2011г.

Зам.директора по

ВР,
управляющий ШМО
потрясающих управляющих


Роль в обсуждении проекта





3.Разработка программки деятельности по формированию воспитательной системы.

Утверждение программки. Вербование научных консультантов.



Роль Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания в разработке программки




4.Формирование творческих групп учителей и преподавателей д.о. по разработке форм и методов педагогического взаимодействия.

5.Определение критериев эффективности воспитательной деятельности.

Организация работы по исследованию педагогических технологий



Апробация новых форм Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания и методов педагогического взаимодействия




2.Практический

6. Реализация программки совместных действий
^ Роль в работе по реализации программки
2012-2013гг

Зам.директора по ВР, классные руководители

Решение денежных вопросов

Освоение и внедрение новых форм, приёмов и воспитательного взаимодействия способов







3.Обобщающий

7.Воплощение коллективной рефлексии. Определение результатов Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания деятельности.

8.Обобщение и презентация опыта работы.

Роль в работе

2014-2015ггЗам.директора по ВР, НМР.

Проектирование перспектив, путей и методов предстоящего развития воспитательной системы






^ Вероятные мероприятия по выполнению целей и задач проекта модели воспитательной Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания системы гражданско – патриотического воспитания.




Мероприятия
Сроки

Ответственный

Итог



Моделирование воспитательной системы класса

2011г.

Зам.директора по НМР, ВР

Положительные результаты диагностики потрясающих обществ




Организация системы подготовки и обучения педагогических кадров для реализации проектной деятельности

2011-2014гг.

Зам. директора по ВР

Заинтригованность учителей в Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания разработке проектов



Создание системы диагностики достижений обучающихся (учебные, умственные, творческие, спортивные)

Раз в год в апреле

МО потрясающих управляющих и преподавателей доп. образования

Рейтинг достижений учащихся по школе



Организация выставок ученических портфолио по параллелям

Раз Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания в год

Апрель-май

МО потрясающих управляющих

Роль в проекте «Одарённые дети»



Проведение презентаций кружков и секций

раз в год

Преподаватели доп.образования

Повышение количества учащихся в коллективах д.о.



Роль в кроссах, посвященных памяти героев Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания Величавой Российскей войны

раз в год

Зам.директора по ВР,

Педагог-организатор

Активное роль школьников в массовых спортивных мероприятиях



Создание мини-проектов по экологическому,

гражданско-патриотическому воспитанию учащихся

1 раз в год

Зам.директора по ВР,

Классные руководители

Роль в Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания грантовых проектах



Реализация проекта «Прошлое, истинное, будущее школы»

раз в год

Заведующий

школьным

музеем

Развитие музея.

Вербование новых учащихся к работе в музее



Создание проекта «Мой друг театр»

В течение года

Управляющий

Школьного

театра

Активное роль школьников и обучающихся других школ в проекте



Развитие Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания партнёрских отношений меж школой и семьёй через проведение родительских конференций

раз в год

Зам.директора

по ВР

Рост роли родителей в делах ОУ




Обеспечение материально-технических критерий реализации проекта

повсевременно

Администрация

Создание нужных критерий



Создать механизм диагностики отслеживания результатов по реализации проекта Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания

2011г.

Педагог-психолог

Выполнение планов и программ по проекту



Внедрение потенциала Соц партнёров для реализации проекта

повсевременно

Зам. директора по УВР

Оказание консультационной и практической помощи в работе над проектом и его реализации



^ . Ожидаемые результаты Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания реализации программки развития воспитательной системы ОУ.



  1. Увеличение статуса школы в городском социуме и значимости воспитания снутри ОУ.

  2. Развитие кадровой структуры школы с целью организации внеурочной работы и дополнительного образования.

  3. Упорядочение компонент воспитательной системы школы на Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания базе реализации единых мотивированных программных установок, общего цикла воспитательных мероприятий. Использования единой системы диагностики, одного центра управления механизмом реализации программки.

  4. Создание общих смысловых доминант, ценностей, ценностей, насыщение воспитательного места ценностно Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания-смысловыми ориентирами, надлежащими нравственно-гуманистической парадигме образования.

  5. Положительная динамика в разрешении обозначенных целей и задач.

  6. Положительные конфигурации по тем аспектам и показателям, которые указаны в диагностическом сопровождении воспитательного процесса.
^ Аспекты и методы Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания исследования эффективности воспитательного процесса.
Для исследования эффективности воспитательной системы целенаправлено использовать последующие аспекты:

  1. Социализированность личности учащихся.

  2. Развитие креативных возможностей учащегося.

  3. Сформированность нравственной направленности личности учащегося.

  4. Удовлетворенность учащихся жизнедеятельностью в ОУ.

  5. Уровень развития Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания потрясающих обществ.

  6. Удовлетворенность родителей деятельностью образовательного учреждения.

  7. Уровень развития самоуправления в школьном и потрясающих коллективах.


Для исследования эффективности воспитательной системы употребляются такие методики, как:

¨ анкетирование;

♦ методика ЦОЕ (ценностно - ориентационное единство коллектива)

¨ тест «Размышляем о Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания актуальном опыте» Н.Е.Щурковой;

¨ методика «Изучения социализированности личности учащегося» М.И.Рожкова;

¨ методика «Определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе» М.И.Рожкова;

¨ методика «Изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания» А.А.Андреева;

¨ всеохватывающая методика «Изучения удовлетворенности родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения» А.А.Андреева;

¨ методика «Социально-психологическая самоаттестация коллектива» Р.С.Немов.

Беря во внимание современные тенденции в области образования, педагогический коллектив МОУ Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания «КСОШ № 6» производит свою деятельность в режиме развития, основываясь на результатах опытно-экспериментальной работы и анализе инноваторской деятельности. Развитие школы подразумевается через реализацию проектов.

Каждый мотивированной проект представляет собой целенаправленный процесс Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания внедрения инноваторских образовательных программ и технологий, результаты которого обобщаются и распространяются в деятельности школы.


^ Подпроект «Доступность и качество образования»   Ключевые трудности, на разрешение которых ориентирован проект
В текущее время ресурсные способности школы в организации образовательного Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания процесса задействованы в полном объеме. Для расширения доступности высококачественного школьного образования нужно внедрение инноваторских устройств организации образовательного процесса.
^   План проекта
Создание критерий для роли всех заинтересованных субъектов в управлении качеством Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания образования школы. Подразумевается:

- неизменное обновление образовательной программки школы в согласовании с переменами образовательных запросов учащихся и общества;

- спец увеличение квалификации управления школы и педагогического коллектива по управлению качеством образования;

Увеличение доступности Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания высококачественного образования может быть за счет:

- ликвидации барьеров, мешающих ребенку получить высококачественное образование (различные стартовые способности, ухудшение здоровья, психический дискомфорт, др.);

- конфигурации образовательного процесса за счет использования современных образовательных технологий и технических средств Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания;

- увеличения эффективности образования за счет активизации личных интересов учащихся в вариативном пространстве образовательных программ.

^ Соц эффект от реализации проекта
Управленческая открытость школы обществу позволит принимать школу как общественного напарника, взаимодействие с которым Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания может строиться на договорной базе. Наличие предмета договорных отношений – образовательные программки – позволит сделать процесс развития школы более социально нацеленным и направленным на решение важных для общества заморочек.

        Цель проекта

Создание системы управления качеством и доступностью Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания образования школы.

Проектирование вариативной, технологической, психологически комфортабельной образовательной среды школы с внедрением здоровьеразвивающих технологий и частей коррекционной поддержки малыша.


        Аспекты реализации проекта

- соответствие свойства образования муниципальным требованиям (98%);

- каждогоднее обновление программки на Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания 15%;

-  участие в федеральных, региональных и городских мотивированных программках по развитию образования (более 1 в год);

- соответствие критерий обучения учащихся школы муниципальным требованиям (СанПин, аттестация);

- удовлетворенность качеством образовательного процесса учащихся и родителей и Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания общественного окружения более 75%;

- рост вариативности образовательных программ и форм их реализации на 10%;

- рост контраста применяемых преподавателем образовательных технологий на 5%;

- расширение диапазона дополнительных образовательных услуг оказываемых учащимся на 10% раз в год;

- расширение числа Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания учащихся в дополнительном образовании школы на 10%;


Структурная модель системы свойства образовательного процесса в

школе



Качество управления


^ Подпроект «Школа здорового вида жизни»

Цель проекта: развитие деятельности МОУ СОШ №51, направленной на формирование здорового стиля жизни главных Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания участников образовательного процесса.

^ Задачки проекта:
I. Сделать в образовательном учреждении условия для здоровьесберегающей деятельности:

1. Организовать режим учебной нагрузки.

2. Организовать деятельность образовательного учреждения по оздоровлению преподавателей и их образованию в сфере здоровьесберегающих технологий.

3. Организовать образовательную деятельность Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания по формированию здорового стиля жизни.

5. Улучшать мед сервис.


II. Организовать деятельность учреждения по формированию здорового стиля жизни:

1. Организовать высококачественное питание в образовательном учреждении.

2. Повысить двигательную активность обучающихся.

3. Активизировать частие родителей в формировании Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания здорового стиля жизни образовательного учреждения.

Сохранение здоровья школьника находится в зависимости от стиля жизни, который ведет ребенок. В школах уделяется внимание физической нагрузке. В неотклонимые санитарные нормы внесено выполнение физкультминуток Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания. Предмет физкультура принял оздоровительный нрав, программка проведения уроков дополнена подвижными играми, занятиями на свежайшем воздухе, проведением спартакиад.

^ Проектные направления деятельности:


^ Предсказуемая модель личности ученика:
На физическом уровне, нравственно, духовно здоровая личность.

Понимание необходимости здорового стиля жизни и безопасности Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания жизнедеятельности как критерий благополучного существования человека.

Верная организация собственной жизнедеятельности.

Стойкий энтузиазм к познавательной и двигательной деятельности.

Устойчивый энтузиазм к постоянным занятиям физическими упражнениями.

Потребность в самостоятельной двигательной активности.

Самоконтроль, личностное саморазвитие.

Творческая Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания продуктивность.

^ Ожидаемые конечные результаты проекта:
Увеличение многофункциональных способностей организма учащихся.

Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников.

Увеличение приоритета здорового стиля жизни.

Увеличение мотивации к двигательной деятельности, здоровому стилю жизни Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания.

Увеличение уровня самостоятельности и активности школьников в двигательной деятельности.

Увеличение проф компетенции и заинтригованности преподавателей в сохранении и укреплении здоровья школьников
^ Подпроект «Современной школе - современный учитель»
Цель проекта: формирование и развитие проф компетентности Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания современного учителя

Исходя из анализа методической работы учителей школы, вместе с положительными моментами были выявлены задачи:

Но важнейший вопрос, который может появиться при реализации проекта, связан конкретно с личностью преподавателя, необходимостью повсевременно увеличивать собственный Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания проф уровень.

В базе проекта лежит, сначала, деятельностный подход, который будет содействовать актуализации теоретических познаний, обучит фактически использовать их, поможет каждому учителю, прожившему эти познания, пропустившему их через себя, проектировать авторский учебный процесс, видя Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания впереди себя главную, конечную цель – выпускника, владеющего необходимыми в современном мире главными компетентностями.

^ Главные мероприятия по реализации проекта

1. Вовлечение школы в разработку и воплощение системы школьных инноваторских проектов (средне-, короткосрочных и стратегических) по Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания педагогической и управленческой теме, животрепещущей сразу как для воплощения согласованной цели сетевой деятельности, так и для решения определенных практических заморочек профессионализации учителя.

2. Разработка и опытнейшая проверка «профессионального стандарта» деятельности Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания учителя школы, основанного на инноваторской модели его профессионализма и на идеологии инноваторского менеджмента персонала современной школы.

3. Создание инноваторского Портфолио школы «Методическая компетентность учителя» (печатного и электрического), включающего разделы: «Проблематизация деятельности учителя в системе инноваторского Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания менеджмента персонала школы»; «Проектирование деятельности учителя»; «Оценка современного урока»; «Мониторинг профессионально-творческого роста учителя» и «Стимулирование профессионально-творческого роста учителя».

3.4. Апробация применимых для школ форм сетевого взаимодействия в инноваторской сети Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания, включающей в себя опорные (ресурсные), инноваторские и многообещающие площадки, – системы рабочих встреч; обучающих занятий; проектно-экспертных мероприятий; совместных публикаций; активных наружных контактов сети; активных внутренних контактов сети с внедрением ИКТ; межшкольных «проектных групп»; взаимодействия «разработчик Программа построения воспитательной системы, основанной на идее гражданско – патритического воспитания – апробатор – распространитель».
^ Ожидаемые результаты реализации проекта
Проект будет содействовать усовершенствованию системы увеличения квалификации преподавателей, даст возможность практического совершенствования образовательной деятельности школы. Разработанные материалы подразумевается тиражировать в печатном и электрическом виде.




programma-profilaktiki-pav-tabakokurenie-alkogolizm-narkomaniya-liniya-zhizni.html
programma-profilnogo-trudovogo-otryada-ozdorovitelnogo-lagerya-dnevnogo-prebivaniya.html
programma-proforientacionnoj-raboti-po-kursu-puteshestvie-v-professlyandiyu-dlya-uchashihsya-1-4-klassov-i-metodicheskie-rekomendacii-dlya-pedagoga-vospitatelya-sostavili-vospitatel-ponomareva-m-a.html