Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия

Программка увеличения квалификации учителей по использованию ЭОР в процессе обучения в основной школе. Химия
Увеличение квалификации реализуется в рамках всеохватывающего проекта «Развитие электрических образовательных Интернет-ресурсов последнего поколения, включая культурно-познавательные сервисы, систем дистанционного Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия общего и проф обучения (e-learning), в том числе для использования людьми с ограниченными возможностями». Цель всеохватывающего проекта – обеспечение нового свойства образования, увеличение его доступности и эффективности. Одной из задач всеохватывающего проекта является Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия организация и проведение широкомасштабного увеличения квалификации учителей в области использования электрических образовательных ресурсов в образовательном процессе. В рамках программки увеличения квалификации подготовлены методисты-тьюторы для каждого субъекта Русской Федерации, которые будут Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия организовывать и проводить обучение учителей-предметников основной школы на базе региональных учреждений увеличения квалификации. Методистам-тьюторам будет оказываться методическая поддержка с внедрением дистанционных образовательных технологий, что будет содействовать увеличению эффективности увеличения Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия квалификации учителей.

Программка увеличения квалификации учителей включает два модуля:

- инвариантный - «Информационная образовательная среда (ИОС) основной школы»;

- вариативный - «Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) в образовательной деятельности. Химия»

^ Цель и задачки программки увеличения квалификации учителей по Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия использованию ЭОР в процессе обучения в основной школе по химии.

Цель: Формирование готовности учителей химии к использованию ЭОР, что будет содействовать увеличению эффективности деятельности учителей, также обеспечению нового свойства образования, увеличению его Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия доступности и эффективности в критериях реализации ФГОС ООО.

Задачки:

1) Формирование системы познаний о современных ЭОР, в том числе по химии.

2) Формирование системы умений по отбору ЭОР, реализации разных моделей организации Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия деятельности учащихся (учебной и внеучебной) на базе ЭОР в процессе обучения химии в основной школе.

3) Формирование системы познаний об особенностях обучения учащихся химии, о формировании деятельности по подготовке и проведению лабораторного опыта по химии на Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия базе использования ЭОР.

^ Требования к результатам освоения программки

В итоге освоения программки увеличения квалификации слушатели должны:

Знать:

Уметь:

Осознавать:

Обладать:

^ Объем программки – 108 часов

Документ, выдаваемый после окончания обучения – свидетельство муниципального эталона о повышении квалификации.

^ Принципы отбора содержания

Главным принципом отбора содержания дисциплины является принцип Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия расширения и дополнения системы познаний и умений слушателей, сформированной в процессе их подготовки и проф деятельности, за счет включения в их опыт познаний и умений, связанных с внедрением ЭОР Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия для решения педагогических и методических задач. Вот поэтому методические задания, которые предлагаются для обсуждения и решения, по содержанию обхватывают, сначала, материал, связанный с особенностями внедрения ИКТ, а именно рассматриваемых типов ЭОР при обучении химии.

Основная Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия мысль заключается в том, чтоб показать весь диапазон способностей рассматриваемых групп ЭОР в проф деятельности учителя химии. Содержание программки отбирается таким макаром, чтоб обеспечить демонстрацию специфичности внедрения ЭОР в процессе Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия обучения химии с учетом специфичности изучаемого содержания химии при организации различных видов деятельности учащихся как на уроке, так и вне его. Для заслуги этой цели содержание материала отбирается в согласовании с принципом группировки Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия вокруг 4 главных категорий и связанных с ними понятий: ЭОР; урок химии и его типы; деятельность по проведению лабораторного опыта по химии; самостоятельная деятельность.

Отбор содержания программки основывается на необходимости сформировать у Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия слушателей надлежащие научные представления и закрепить их в опыте практической деятельности при решении профессионально-предметных задач. Потому программка рассматривается как теоретическая и практико-ориентированная сразу. Это составляет последующий принцип отбора ее содержания Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия.

Главным принципом организации учебного содержания программки является его трехуровневое структурирование. В содержании программки увеличения квалификации могут быть выделены три части:

1. Содержание, непременное для усвоения всеми слушателями, усвоение которого организуется во время проведения аудиторных занятий Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия: при проведении лекций и на практических упражнениях

2. Содержание, непременное для усвоения всеми слушателями, но в режиме самостоятельной работы – коллективной либо персональной, при выполнении самостоятельных работ воспроизводящего и реконструктивного нрава.

3. Вариативное Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия содержание, необязательное для усвоения в полном объеме всеми слушателями и осваиваемое, в главном, в процессе выполнения самостоятельных работ эвристического исследовательского (творческого) нрава, также в процессе работы над итоговым заданием.

В рамках Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия программки в качестве основного принят деятельностный подход к процессу обучения. Он реализован как при отборе содержания дисциплины, так и при выработке стратегии его построения и реализации, при организации занятий и при формулировке заданий для самостоятельной Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия работы.

^ Формы организации занятий

Обучение первому, инвариантному, модулю "Информационно-образовательная среда (ИОС) основной школы" организуется в дистанционной форме. В процессе дистанционного обучения подразумевается организация дистанционного личного и группового консультирования, проведение обсуждений и дискуссий Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия на форуме, организация и проведение вебинаров, в процессе которых организуется подробное обсуждение более проблемных для слушателей вопросов и тем программки.

Обучение по второму, вариативному, модулю "ЭОР в образовательной деятельности по химии в Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия основной школе" организуется в очной форме. Процесс обучения содержит в себе чтение лекций квалифицированными педагогами, проведение практических занятий, также компанию самостоятельной деятельности. В процессе лекций предлагаются более принципиальные, значительные Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия для заслуги цели обучения по программке вопросы, составляющие базу для высококачественного усвоения содержания программки увеличения квалификации. В процессе практических занятий организуется деятельность, направленная на формирование у слушателей компетенций, обеспечивающих проф владение ими рассматриваемым инструментарием Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия (ЭОР) для решения задач, возникающих в деятельности учителя химии: включение учащихся в активную познавательную деятельность на всех шагах формирования частей содержания химии; формирование деятельности по проведению лабораторного опыта по химии; разработка дидактического обеспечения Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия самостоятельной деятельности на базе ЭОР в процессе обучения химии и т.п. При проведении практических занятии реализуются разные формы их проведения и взаимодействия слушателей и педагога: беседы; имитация диалога; дискуссии (групповые и Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия коллективные); деловые игры; семинары; обучающие мини-конференции, имитирующие деятельность учащихся; коллективная, групповая и парная работа; элементы деятельности по проектированию разных форм деятельности учащихся; лабораторные работы в компьютерном классе при исследовании Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия содержания коллекций ЭОР; презентация результатов персональной и групповой работы на упражнениях и самостоятельной работы по выполнению заданий.

^ Содержание самостоятельной работы с примерами типов заданий

Самостоятельная работа организуется на базе системы заданий для передней, групповой и Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия персональной работы. Результаты, приобретенные в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы, дискуссируются и анализируются в процессе практических занятий.

Содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа представляет собой выполнение учителями – слушателями программки увеличения квалификации серии Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия разработанных специально заданий.

Слушателям предлагаются задания последующих видов.

Типовые задания для самостоятельной работы

  1. Проанализировать данный набор ЭОР с разными целями. Составить короткие инструкции к ним.

  2. Отобрать Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия ЭОР по теме/для формирования определенного умения, познания об элементе содержания химии/обеспечения реализации определенного способа.

  3. Составить технологическую карту урока/куска урока/темы.

  4. Познакомиться с содержанием дополнительных рекомендованных источников инфы по отдельным Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия предложенным педагогом вопросам курса (Разные трактовки, практические приложения и т.д.).

  5. Приготовиться к дискуссии на занятии

  6. Приготовить презентацию результатов выполненной работы.

  7. Сконструировать набор заданий для учащихся на базе отобранных ЭОР.

  8. Составить Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия линию движения освоения учащимся содержания химии по избранной теме на базе ЭОР.
^ Учебный план

№ п/п

Наименование тем (модулей)


Трудозатратность в часах:

^ Формы контроля

1

2




4

1.

Информационно-образовательная среда (ИОС) основной школы

36

^ Итоговое тестирование

2.

ЭОР в образовательной деятельности Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия по химии в основной школе

60

^ Контрольные работы

3.

Самостоятельная работа по подготовке к зачету

12

Зачет







108



^ Учебно-тематический план



п/п

Наименование разделов, дисциплин, тем

Всего ак. часов

^ В том числе (ак.час)

Формы контроля

Теория

Практические занятия

Самост. работа

Конт-роль

1.

^ Информационно-образовательная Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия среда (ИОС) основной школы

36

12

12

11

1

^ Итоговое тестирование

1.1

Информационная образовательная среда как условие реализации основной образовательной программки основного общего образования

3

2




1




Тест на познание нормативных документов, регламентирующих профессиональную деятельность учителя в ИОС.

1.2

Единая информационная образовательная среда и Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия информационная образовательная среда образовательного учреждения

10

3

4

3




Тест на познание компонент информационно-образовательной среды в согласовании с требованиями ФГОС ООО


1.3

Условия воплощения проф деятельности учителя в информационной образовательной среде


7

2

3

2




Тест на познание требований к ИКТ- компетенциям современного учителя (в согласовании Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия с Квалификационными чертами должностей работников образования)

1.4

Электрическое обучение в информационной образовательной среде

6

2

2

2




Тест на познание веб-платформ, пасмурных сервисов для онлайн-разработки электрических образовательных ресурсов

1.5

Взаимодействие преподавателей в критериях современной открытой информационной образовательной Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия среды


6

2

2

2




Тест на познание сетевого этикета, сетевых методических объединений, проф соц сетей

1.6

Мониторинг учебной деятельности в информационной образовательной среде

4

1

1

1

1

Тест на познание критерий и способностей использования электрического дневника/журнальчика

2.

^ ЭОР в образовательной деятельности по химии в Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия основной школе

60

16

22

18

4

Контрольные работы

2.1.

Типология ЭОР по химии, их многофункциональные способности и общие направления использования в процессе обучения химии

12

4

4

3

1

Контрольная работа в форме подготовки набора карточек ЭОР по избранной теме

2.2.

Подготовка и проведение уроков Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия разного типа по химии в основной школе на базе ЭОР

18

4

6

7

1

Контрольная работа в форме представления технологической карты 2-ух уроков с внедрением ЭОР

2.3.


Формирование деятельности по подготовке, организации и проведению учебного лабораторного опыта по химии Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия на базе использования ЭОР

16

4

8

3

1

Контрольная работа в форме разработки методики формирования частей экспериментальной деятельности по химии на базе ЭОР при исследовании избранной темы

2.4.

Организация самостоятельной деятельности учащихся при обучении химии в основной школе на базе ЭОР

14

4

4

5

1

Контрольная Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия работа в форме представления технологической карты организации самостоятельной деятельности учащихся

3.

^ Подготовка к зачету

12







11

1

Зачет (защита технологической карты исследования темы на базе ЭОР)

Всего часов

108

27

54

24

3



^ Учебная программка
Модуль 1 (инвариантный). Информационно-образовательная среда (ИОС) основной школы

Тема Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия 1.1. Информационная образовательная среда как условие реализации основной образовательной программки основного общего образования

Федеральный муниципальный образовательный эталон основного общего образования: информационная образовательная среда. Материально-техническое обеспечение, учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия программки основного общего образования.

Санитарные правила и нормы (СанПиН).

^ Тема 1.2. Единая информационная образовательная среда и информационная образовательная среда образовательного учреждения

Вероятные составляющие информационной образовательной среды образовательного учреждения. Информационная инфраструктура школы: оснащение Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия рабочих мест участников образовательного процесса; мультимедийное оборудование и медиатека.

Информационное место района и городка. Глобальное информационное образовательное место и информационная образовательная среда образовательного учреждения. Электрические образовательные ресурсы, федеральные сборники и принципы формирования Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия коллекций ресурсов. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов и единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Региональные коллекции электрических образовательных ресурсов.

^ Тема 1.3. Условия воплощения проф деятельности учителя в информационной образовательной среде

Обилие программных платформ. Свободное программное обеспечение Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия. Веб-платформа.

ИКТ-компетентность и ИКТ-компетенции современного учителя. Квалификационные свойства должностей работников образования (Раздел III. Должности педагогических работников. Учитель.). Порядок аттестации педагогических кадров в контексте использования средств ИКТ.

^ Тема 1.4. Электрическое обучение в Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия информационной образовательной среде

Способности внедрения инструментов E-Learning (электрического обучения) и дистанционных образовательных технологий в обучении.

Внедрение веб-платформ в образовательных целях (блоги, социальные сервисы и социальные сети). Внедрение пасмурных сервисов для онлайн Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия-разработки электрических образовательных ресурсов.

^ Тема 1.5. Взаимодействие преподавателей в критериях современной открытой ИОС

Сетевое взаимодействие преподавателей в информационном образовательном пространстве. Педагогические семинары и конференции в вебе. Сетевые методические объединения и проф социальные сети: сетевой этикет Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия. Электрический документооборот в ИОС: обмен рабочими материалами, публикация документов на веб-сайте школы, в папке с разбитым доступом. Взаимодействие служащих при помощи локальной сети, программных средств веб-платформы и Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия ИОС школы.

Тема 1.6. Мониторинг учебной деятельности в информационной образовательной среде

Примеры программных средств управления информационной образовательной средой ОУ, выставленные в коллекциях электрических образовательных ресурсов. Разработки 1С, ИнисСофт, КМ и др. Программные средства регулирования информационной Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия образовательной средой ОУ, бесплатные для образовательных учреждений. Вопросы безопасности личных данных. Электрический журнальчик. Средства мониторинга результатов учебной деятельности.

^ Формы промежного контроля и итоговой аттестации по модулю

Итоговая аттестация слушателей включает выполнение тестов по Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия отдельным темам и итогового теста.

Что из нижеперечисленного не является многофункциональным компонентом ИОС школы?

А) медиатека

Б) копировальная техника

В) локальная сеть

Г) веб-сайт школы

Отметьте Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия операционные системы, для которых есть версии ОМС-плеера

Какой из Интернет-сервисов позволяет юзерам сразу работать с одним и этим же документом либо презентацией, отслеживая конфигурации в версиях?

А) mail.ru

Б) facebook Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия.com

В) гугл.com

Г) yandex.ru

Какие из систем управления обучением безвозмездно распространяется как свободное программное обеспечение?

А) Moodle

Б) Blackboard

В) Competentum.МАГИСТР

Г) Hypermethod eLearing 3000

Д) 1С Образование 4. Школа 2.0

2. ЭОР в образовательной Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия деятельности по химии в основной школе

2.1. Типология ЭОР по химии, их многофункциональные способности и общие направления использования в процессе обучения химии

Электрические образовательные ресурсы, размещенные на веб-сайтах федерального центра информационных образовательных ресурсов (ФЦИОР) http Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия://www.fcior.edu.ru и единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР) http://school-collection.edu.ru. Главные свойства ЭОР из ФЦИОР по химии. Главные типы ЭОР по химии: информационные (интерактивная лекция, текст Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия с ссылками, иллюстрациями, анимированными вставками, интерактивными моделями; сюжетно-игровые); практические (пошаговое разъяснение, тренажер, практикумы различного типа, исследовательские задачки, виртуальные лаборатории); комбинированные, контрольные. Специфичность ресурсов единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. Подробный анализ Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия инноваторских учебных материалов, размещенных на веб-сайте http://school-collection.edu.ru: динамические мульты и интерактивные модели; дидактические интерактивные игры, виртуальные лаборатории, демо опыт. Короткое описание общих направлений использования электрических образовательных ресурсов, размещенных на Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия веб-сайтах ФЦИОР http://www.fcior.edu.ru и ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru, в процессе обучения химии: в классической модели обучения; при реализации инноваторских педагогических технологий; при Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия переходе к новым моделям обучения.

^ 2.2. Подготовка и проведение уроков разного типа по химии в основной школе на базе ЭОР

Функции ЭОР на различных шагах обучения содержанию химии. Описание специфичности использования ЭОР на Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия различных шагах обучения содержанию химии. Подготовка и проведение уроков различного типа на базе использования ЭОР НП при обучении содержанию химии: урок – исследование нового материала: урок-лекция, урок-беседа, урок - лабораторная работа; урок-закрепление познаний Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия и формирование умений: урок-практикум; урок внедрения изученного материала на разном уровне продуктивности: урок - решение задач, урок - исследовательская работа.

^ 2.3. Формирование деятельности по подготовке, организации и проведению учебного лабораторного опыта по химии на базе Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия использования ЭОР

Уровни использования электрических образовательных ресурсов, размещенных на веб-сайтах ФЦИОР http://www.fcior.edu.ru и ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru в согласовании с основными способами обучения, дифференцированными Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия в согласовании с продуктивностью деятельности учащихся. Специфичность деятельности по проведению лабораторного опыта по химии. Подготовка к проведению лабораторного опыта по химии на базе использования ЭОР, размещенных на веб-сайтах ФЦИОР http://www Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия.fcior.edu.ru и ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru. Построение разных шагов урока на базе ЭОР с целью формирования деятельности по проведению лабораторного опыта по химии. Технологическая карта формирования деятельности Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия учащихся по подготовке и проведению лабораторного опыта по химии на базе использования электрических образовательных ресурсов.

^ 2.4. Организация самостоятельной деятельности учащихся при обучении химии в основной школе на базе ЭОР

Особенности организации Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия самостоятельной деятельности учащихся при обучении химии. Уровни сформированности самостоятельной деятельности учащихся при обучении химии. Функции ЭОР при организации самостоятельной деятельности учащихся различного уровня продуктивности. Модели организации самостоятельной деятельности учащихся на базе использования электрических образовательных Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия ресурсов, размещенных на веб-сайтах ФЦИОР http://www.fcior.edu.ru и ЕК ЦОР http://school-collection.edu.ru. Обсуждение результатов самостоятельной деятельности учащихся на базе ЭОР: урок-дискуссия; урок-диспут Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия; урок-обобщение; урок-представление результатов исследовательских работ; урок-конференция; урок-семинар.

^ 3. Самостоятельная работа по подготовке к зачету

Предугадывает разработку технологической карты исследования содержания темы по химии: определение шагов обучения и частей содержания химии, при исследовании Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия которых целенаправлено внедрение ЭОР; отбор ЭОР; выбор форм взаимодействия учащихся с содержанием ЭОР. Итог разработки технологической карты оценивается методистом.

^ Формы промежного контроля и итоговой аттестации

Промежный контроль осуществляется методистом. Слушатели представляют контрольные Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия работы в форме, определенной программкой.

Итоговая аттестация проводится в форме зачета по результатам выполнения итогового задания – разработки технологической карты исследования избранной темы на базе ЭОР.

^ Дополнительные материалы и информация (перечень литературы Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия, учебно-методическое обеспечение)

1. Федеральный муниципальный образовательный эталон основного общего образования. URL: (http://mon.gov.ru/files/materials/7195/1897.pdf) (дата последнего просмотра: 28.08.2011г.)

2. Бент Б. Андерсен, Катя ван ден Бринк, Мультимедиа в образовании. – М Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия.: Дрофа, 2007

1. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. – М.: ООО «Ритм», 2005. URL: http://www.ict.edu.ru/lib/index.php?id_res=6209 (дата последнего просмотра: 28.08.2011г.)

2. Образовательные ресурсы сети Веб Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия для основного общего и среднего (полного) общего образования: Каталог / Гл. ред. Тихонов А.Н. - Москва, 2006. - 72 с. URL: http://catalog.iot.ru/ (дата последнего просмотра: 28.08.2011г.)

3. Авдеева С.М., Уваров А.Ю Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия. Русская школа на пути к иноформационному обществу: проект «Информатизация системы образования».- URL: http://www.ecsocman.edu.ru/data/2011/01/12/1214866663/03avd0.pdf (дата последнего просмотра 03.09.2011 г.)

4. Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Интернет 2.0 в помощь учителю Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия. - М: Интуит.ру, 2007. - 64 с. URL: http://www.iteach.ru/met/ (дата последнего просмотра: 28.08.2011г.)

5. Современные требования к электрическим изданиям образовательного нрава: Коллективная монография /Л.Г. Гордон, Т.З. Логинова, С.А. Христочевский Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия, Т.Ю. Шпакова– М. : ИПИ РАН, 2008. – 73 с.

6. Рубашкин Д.Д., Дмитриева Н.В. Методы использования ИИСС в учебном процессе. - URL: http://www.ict.edu.ru/ft/005808/iso_project-9.pdf Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия (дата последнего просмотра 03.09.2011 г.)

  1. Информационно-образовательная среда-важнейший компонент новейшей системы образования. Новенькая цель образования. ФГОС. Новое содержание образования.- Электрический ресурс]. Режим доступа: http://standart.edu.ru/attachment.aspx?id=360

  2. Методика апробации цифровых Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.rcoa.stavsu.ru/doc/metod.doc

  3. Семенцова О.В. Создание информационно-образовательной среды школы.- [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия/513446/

  4. Типология мультимедийных образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pedsovet.org/forum/topic294.html

  5. ЭОР: вопросы по внедрению и эксплуатации. Материалы дискуссии. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://itogi.gosbook.ru/sites/default/files/synopsis/attachments/EOR Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия_0.pdf

  1. www.fcior.edu.ru – Федеральный цент информационных образовательных ресурсов

  2. www.school-collection.edu.ru – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

  3. http://edu.of.ru/zaoch/ - Русский общеобразовательный портал. Заочная работа Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия со школьниками

  4. http://profil.3dn.ru/ - Веб-сайт сетевых семинаров и конференций РГПУ им. А.И.Герцена

  5. http://edu.of.ru/profil/default.asp - Русский общеобразовательный портал. Дистанционная поддержка профильного обучения

  6. http://www.openclass.ru Программа повышения квалификации учителей по использованию эор в процессе обучения в основной школе. Химия/ - Сетевые образовательные общества. Открытый класс


programma-provedennogo-festivalya.html
programma-psihokorrekcii.html
programma-psihologicheskogo-analiza-uroka.html